Poema para la asignatura Medialab. "El siglo XXI". Por María Concepción Pomar Rosselló

¡Hola a todos! Para la asignatura del Máster de Educación y Comunicación en la Red de "Medialab: Comunicación y Arte Digital" tenemos que hacer un trabajo grupal que sea artístico, que aproveche los medios de las nuevas tecnologías, y que refleje algún aspecto relevante de la sociedad en la que vivimos.

Nuestra idea es crear un vídeo con una serie de fotos reivindicativas sobre lo que no funciona en nuestra sociedad con un poema de fondo. Estamos todavía organizándonos, pero yo ya tengo el poema, que personalmente me encanta, jej. Estoy encantadísima con este proyecto ^w^

Se titula: "El siglo XXI"

¡Ven a disfrutar del siglo XXI!
En nuestra sociedad, no tendrás problema alguno.
Vente al consumo, a la galería de vidas de humo,
a la promoción por Instagram y a las dietas del ayuno.

¡Ven a disfrutar de nuestra querida naturaleza,
madre generosa que se nos entrega pieza a pieza!
¡Su belleza! ¡Sus recursos que explotamos sin conciencia!
Todo en nombre del progreso, de la tecnología y de la ciencia.

¡Somos avanzados! Todo lo hacemos con nuestros Smartphones,
desde programar un viaje a hacer las compras por Amazon.
Con un par de mascarillas y unos vahos de eucaliptus
venceremos al ébola, al MERS, al SARS y al Coronavirus.

¡Somos los mejores! En el pasado dirían que somos reyes.
La igualdad, la democracia, ¡el respeto por las leyes!
El lenguaje... ya no decimos ellos ni ellas, sino elles.
Todo ha cambiado, todo está diseñado para que centelles.

¡Ven a disfrutar de nuestro planeta! Verás la tecnología
de la que dependemos cada vez más en nuestro día a día.
¡Quién lo diría! Hay quien piensa que la sociedad se ha vuelto fría...
¡Menuda tontería! Es envidia de que la vida nos sonría.

¡Ven a disfrutar de nuestro mundo! Verás, sin precedentes,
maravillas que mejoran la vida de nuestras gentes.
Pacientes, diligentes, educados e insurgentes,
en este planeta cultivamos todos nuestras privilegiadas mentes.

Y si nos ves... y dices lo contrario... es porque mientes.

¡Ya finalicé mi vídeo! ^w^ y me encanta cómo ha quedado jejeje. Aquí lo tenéis, ¡gracias por visalizarlo!


My Wix page. María Concepción Pomar Rosselló

Now that I have a bit of free time (more than usual), I have had time to play with Wix, something that I wanted to do since long. I have to say I fell completely in love with this web design tool. I plan to make a Wix with the curriculum of a friend of mine soon, devoted to healing and alternative therapies, now that I know how it works and the high quality of the results. I'm so looking forward to creating her CV! <3

Here is the link to my first Wix, it's my curriculum again lol. I started with something practical and simple. Do send me some feedback if you visit it and tell me whether you've liked it!



Thanks for visiting this page as usual. Kindest regards.

María Concepción Pomar

My Zunal WebQuests. By María Concepción Pomar Rosselló

Zunal is another web tool that I love to use to create material for my students. It is a platform for designing WebQuests. If you don't know what a WebQuest is, please watch the following video:


If you are wondering whether young children can understand and carry out WebQuests, please watch the following video as well, in which primary school kids explain very clearly what a WebQuest consists on:



I have created five Zunal WebQuests so far. They present activities meant for older children in Early Childhood Education/younger children in Primary Education, with some experience in managing themselves in English. I am going to post each one of them with a brief description:

Roll the die and create a story! This WebQuest's purpose is to present a game using only a normal die. The students will roll the die and according to the results they get they have to create a character that then they will draw and define in simple terms, according to their imagination. It's basically a game of creation of your own story. To design this WebQuest, I have used characters and settings already expressed in my Mindomo mind map Semantic Field of Fairy Tales.



Let's play scientists! Find life in a drop of water. This WebQuest presents a CLIL activity related to science, with an enjoyable task for the children which is to cultivate their own microorganisms in a simple and safe manner. A microscope that can be connected to a computer is required for this WebQuest. The students will describe and draw what they have seen on the digital board, as well as learn some basic vocabulary about science, particularly about parts of the microscope and the nature of microorganisms (paramecia, amoeba, etc.) This is my favourite WebQuest of all those that I have created, including the videos I have recorded myself of microorganisms I have recorded with my microscope. This WebQuest can be used in combination with my Prezi presentation Welcome to the world of microorganisms!



Cooking Green Eggs and Ham! This WebQuest presents activities for parents and children that involve cooking an easy and tasty recipe, related to the poem Green Eggs and Ham by Dr. Seuss. The main purpose, apart from learning some practical vocabulary about food and cooking - always related to the poem - is that children try green food at home. An omelette including vegetables will be easy to cook (with the help of parents) and it will be some quality family time. This WebQuest includes a video that I created specifically to explain the recipe step by step and that you can find also here.



In the garden. This is again a WebQuest based on the Mindomo of the semantic field of fairy tales. The idea is to develop one of the topics studied in this Mindomo, in this case a particular setting, gardens - we all know that many magical events take place in beautiful gardens in fairy stories. The WebQuest includes nice pictures and videos of gardens and a video presenting vocabulary related to gardens aimed at kids. The task required is simply to draw a nice garden, with many colours, and sing the songs included in the video with the vocabulary related to gardens. 




Dragons!! This is the first Zunal WebQuest that I created, before the platform upgraded with more options. Again, the idea is to take an element from the Mindomo mind map of the semantic field of fairy tales and develop it, presenting it to the students in such a way that the contents are interesting, fun, and easy to understand. The element I chose from the mind map as an example is, as the title implies, dragons. It includes many pictures and videos related to the topic. The task is again drawing and colouring in a dragon, naming it and describing some simple features.



As you will have already noticed, all these WebQuests are written in English but providing the Spanish translation. This is meant for parents and families who don't know much English to understand what the activities are about. Zunal WebQuests are great for carrying out flipped learning methodology activities, involving homework carried out all together and spending quality time related to English learning at home.

I hope you enjoyed exploring this material. Thank you and kindest regards.

María Concepción Pomar

My Mindomo mind maps. By María Concepción Pomar Rosselló

When I first discovered Mindomo I immediately fell in love with it. It allows adding images, videos, audios to your mind maps to make them extremely versatile and attractive. Unfortunately, now I'm more hooked to Prezi lol, which I like much better. But I have three interesting mind maps created using Mindomo that I would like to share here. They are the following:

Kiran Bir Sethi. Design For Change. This was my first Mindomo presented as an exercise for TotemGuard Academy's course of ICT tools for teachers. I loved learning about Kiran Bir Sethi and her work, and one of my dreams is to visit India some day and pay a visit to Riverside School. While I was doing my research, I discovered other Indian inspirational people, like Kiran Bedi and, above all, Sugata Mitra, the promoter of the School in the Cloud. I will also love to visit Shantiniketan School one day, Rabindranath Tagore is one of my favourite authors :)



Teachers Wanted. What does it take to be an effective teacher? This mind map is an example of a phenomenal way to organise your material and projects in an orderly manner. It focuses on the students, the setting, the materials, the contact with parents, the Intelligences by Howard Gardner and the different teaching methodologies currently in practice. I have really enjoyed designing this mind map, I hope you like it as well.



The Semantic Field of Fairy Tales. This mind map is special because it tries to gather all the necessary elements a teacher must take into account when teaching students to create their own stories, focused on fairy stories. There are large topics about the settings, the characters, the plots (referencing Vladimir Propp) and also articles and essays citing Tolkien, Clarissa Pinkola Estés, Denis Johnston. The idea is to treat fairy tales as the elements in a sentence: The subject (characters), the verb (the action carried out), the adjuncts (the setting). This is an ambitious, large lesson plan ideal to explore for teachers and writers. 



Learning to use Mindomo can seem a bit challenging at first, like when learning to use Prezi, but with a little bit of practice these tools offer endless possibilities of creation of material for our students, at any age.

Thanks for reading and kindest regards.

María Concepción Pomar

My Scratch Projects. By María Concepción Pomar Rosselló

I love coding through Scratch, a tool created by MIT University. It is great for people who are not skilled enough to actually write codes but who understand the logic of the options this phenomenal tool offers. If I had more time, I would devote it to learn to code much better, and manage bigger projects. This is a great TED talk about what Scratch can offer to users:




By now, I have created three Scratchs. I'll describe them below:

Demonstrative and possessive pronouns and determiners. This was a project that I reformed for Laia, a former student at VIU, now graduated. Her code wasn't working well and we didn't know why. After some research, we were able to correct the coding and now the game works perfectly. It was a phenomenal team work with a student to solve this problem. I'm very proud of this experience. This Scratch game in particular is more grammar-oriented, but presented in an attractive manner.



The Sky is Painted Blue. One of the best things of Scratch is its users' community. You can take a project by another author and change it according to your preferences and needs. This was a project based on the work by H3R0_0F_T1M3. He developed a painting game. I added some more codes for a better presentation and a basic introduction to the passive voice, together with voice and definitions. H3R0_0F_T1M3 himself told me that he loved the result. This Scratch game is intended for younger children at primary schools playing with their iPad. Thus, they play and learn about vocabulary of colours and the passive in a fun manner. 



Princess Eleanor's Castle. This has been by far my most ambitious project. I have used images of a cute character, a princess in a blue gown, shared through Creative Commons, to animate her and make her interactive. I have also added my voice and text on screen. With this game, you can learn about numbers, animals, and letters. It is a bit heavy to load but I'm in love with the result. I would like to create more projects like this one. 


This is a screen capture of the code I have used for the creation of this game. Everybody visiting my games, if going to the section "See inside", will see the codes used for the creation of these projects.


Despite its apparent complexity, Scratch is very easy to learn to use. In their web page they add tutorials to learn how to get started. It's so much fun to play with Scratch and all you can do with it! I really encourage all educators to consider this tool for the creation of didactic material.

Thanks for watching and kindest regards.

María Concepción Pomar

Poemas audiovisuales de otros autores. Por María Concepción Pomar Rosselló

When I have a free moment, I love creating audiovisual poetry. You can find several poems of mine in this blog, but I also create audiovisual poems for other authors. I have a Facebook page that you can find here, devoted to this activity, which I really enjoy. In this post, I'm going to share the poems by other poets that I have turned into videos so far:

Elisa Berzurí, "El sueño de Aurelia"



Sofía Peregrina Cabrera, "Tu boca me tienta"



Figueirôa Autor, "Música suave"




Carolina Soledad Ledezma, "Soledad"



Iván de la Cruz, "Como un Romeo y una Julieta"


De Fernando Bettick "Pocho" a su mujer Clara Gieferl, amiga de la Sanación Esmeralda.



CLIL Prezi for Early Childhood Education. Microorganisms. By María Concepción Pomar Rosselló

I've had very interesting discussions about Prezi with my students. Many of them believe Prezi is too complicated to create teaching material for the students in their early childhood years. As I believe you can use Prezi for any educative or informative purpose, for all ages, I have created this Prezi in particular, following the CLIL methodology, especially aimed at the younger students.

I have had to use Prezi Classic because I had purchased this template, which I loved for creating some big projects for the students. This is the result: a Prezi that I consider adequate for Early Childhood Education as part of a lesson plan aimed at teaching about microorganisms and basic hygiene.

I hope you like it! Here is the link: https://prezi.com/ypln238q37ri/?utm_campaign=share&utm_medium=copy



Thank you for watching and kindest regards.

María Concepción Pomar

Mi perfil de subtituladora/traductora para TED y TEDx. María Concepción Pomar Rosselló

Hará cosa de unos mil años XD que por desgracia no tengo tiempo de continuar mi labor voluntaria de subtitulación y traducción inglés-español y viceversa para TED y TEDx a través de la plataforma de subtitulación de Amara, pero pienso continuar mi actividad con ellos en cuanto tenga la oportunidad. La traducción de conferencias de TED y TEDx es magnífica para afinar el oído a distintos acentos de inglés, como primera o segunda lengua, y también las habilidades relativas a la traducción, para la que tienes que tener mucho vocabulario en las lenguas que estás manejando. Subtitular para TED y TEDx es interesante, entretenido, y una hermosa contribución a la sociedad del conocimiento actual. Subtitulando para TED y TEDx he aprendido acentos australianos, escoceses, de diversos estados en Norteamérica, ingleses, irlandeses, y también de personas indias, africanas, europeas que dominan el inglés como segunda lengua.

Subtitular para TED y TEDx es una de las actividades que más recomiendo para los alumnos que tienen un buen nivel de inglés pero tienen dificultades con el listening. Te obliga a ser meticuloso y es un entrenamiento magnífico y entretenido del que sólo puedo decir cosas buenas.

Podéis encontrar mi perfil de traductora/subtituladora de TED aquí.



Gracias por leer. Un saludo cordial.

María Concepción Pomar

Biografías para BioSiglos, por María Concepción Pomar Rosselló

Aunque hace tiempo que no he podido hacer contribuciones nuevas a la página de BioSiglos (por falta de tiempo), me encanta tener la oportunidad de colaborar en una importante web educativa como es esta. Recomendaría a todos mis alumnos hacer esta clase de contribuciones a webs amigas dedicadas a la información y la educación, pues lo que se aprende durante estas colaboraciones no tiene precio. Colaborar para BioSiglos me ha hecho reciclarme en conocimientos de historia de personajes importantes como Copérnico, Galileo Galilei, Newton, o Isabel I de Castilla. Además, leyendo las contribuciones de mis compañeros, he aprendido de forma entretenida y eficaz de otros personajes como Steve Jobs, Albert Einstein, o incluso Björk, cuya música me encanta. En una sociedad tan centrada en el "yoísmo", la página de BioSiglos invita a aprender sobre otras personas. Espero poder seguir colaborando con esta página muy pronto.

A continuación enlazo a las biografías que he escrito hasta ahora para BioSiglos:

Isabel I de Castilla

























La página de BioSiglos está relacionada con la página de EcoSiglos, otra página educativa dedicada a la concienciación de la economía y producción sostenible y el cuidado del medio ambiente. Recomiendo encarecidamente visitar estas páginas por la gran labor educativa que están llevando a cabo. 

Gracias por leer.

María Concepción Pomar


John Sung's Biography. Inspirational Christians. By María Concepción Pomar Rosselló

I don't have much time left after handling all the assignments, tuition, and studies I am involved into at VIU (Valencian International University) and UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia), but in my free time I love writing for other websites, in English and in Spanish, about many different topics. This is a contribution I made to the website Inspirational Christians, about John Sung. I am not a Christian myself, but I appreciate being able to do this kind of research because I learn a lot about other people whose religion made them powerful and inspiring.

John Sung was one of these people. He endured a lot: bad health, being locked up in an asylum... nevertheless, he managed to be one of the most important evangelical figures in China and around the world. Here's the link to his biography, which I was delighted to write: https://www.inspirationalchristians.org/evangelists/john-sung-biography/


Thanks for reading.

María Concepción Pomar Rosselló

Prezi sobre gramática inglesa. El presente simple. Present simple. Por María Concepción Pomar Rosselló

¡Otro Prezi! XD Este ya tiene un tiempo, es parte del material que tengo para dar clases online por Skype a principiantes en el aprendizaje de la lengua inglesa, por eso está en español. Es una explicación básica de todos los aspectos más relevantes para empezar a entender el presente simple tal y como se aprende en base a una metodología gramática.

Siempre he pensado que para obtener un buen nivel de inglés hace falta prestar atención a varios frentes combinados. Hay personas que consideran que enseñar gramática no ayuda en la adquisición de una lengua extranjera. En efecto, la gramática por sí sola no basta, pero ayuda mucho a la hora de contrastar cómo funciona la lengua materna con cómo funciona la extranjera que queremos aprender, en este caso el inglés. Por eso, cuando enseño a nivel principiante presento un enfoque combinado: por una parte, aprendizaje gramático, por la otra el desarrollo de las competencias comunicativas: reading, listening, speaking y writing. Es un método que suele dar buenos resultados.

El problema con la gramática es lo poco atractiva que resulta a la mayoría de estudiantes. Diagramas, listas de palabras, explicaciones tediosas, ejercicios... por eso, a través de un contenido más atractivo como puede ser una presentación de Prezi, el alumno salta un poco esta barrera que interfiere en la motivación para aprender esa nueva lengua con su gramática.

Tengo ganas, en cuanto tenga tiempo, de hacer más Prezis de gramática para alumnos en la fase inicial del aprendizaje de la lengua inglesa. Para empezar, podéis ver mi primer Prezi dedicado a ese fin aquí.



Espero que os guste, un saludo cordial.

María Concepción Pomar

Trabajos para el Máster Universitario de Educación y Comunicación en la Red 1. María Concepción Pomar Rosselló.

Estoy ahora mismo muy felizmente apuntada al Máster Universitario de Educación y Comunicación en la Red de la UNED :) Ya he cursado las asignaturas "Educación y Comunicación en la Red" y "Principios de la Sociedad del Conocimiento". Mientras espero las notas (¡qué nervios! ^w^) quiero compartir aquí, para lectura de cualquier posible seguidor o seguidora, mis trabajos para estas asignaturas.

Para el medialab de Educación y Comunicación en la Red, teníamos que hacer, en grupos, una performance virtual ensamblada sobre un tema relacionado con la comunidad educativa, adoptando diferentes roles y su comunicación entre ellos o la falta de estos. Nuestro grupo, formado por Yolanda Muñoz, Cristóbal Castillo, Simón Gil y yo, decidió el tema del bullying o acoso escolar. Estamos muy satisfechos con el resultado, hemos hecho todo lo posible por abordar este tema de la forma más respetuosa e informativa posible. Aquí lo tenéis:


Ha sido magnífico trabajar con Yolanda, Cristóbal y Simón, fantásticos compañeros con los que ha habido una coordinación impecable a pesar de estar en comunicación exclusivamente online.

Para la misma asignatura, hemos tenido que escribir un ensayo sobre las nuevas teorías comunicativas en la sociedad actual y su relevancia en el campo de la educación. Podéis leer mi ensayo sobre el "pontificado" del profesorado (término muy interesante extraído de los ensayos de Mario Kaplún), en el siguiente enlace.



En cuanto a Principios de la Sociedad del Conocimiento, hemos tenido que hacer otro ensayo final sobre algún aspecto relevante, entre todos los estudiados, referente a nuestras nuevas formas de comunicarnos en sociedad provistas por las nuevas tecnologías. He decidido, para esta asignatura, hacer un ensayo sobre los memes, de qué forma son influenciados e influencian ciertos sectores de la sociedad, su viralidad, y su análisis desde un punto de vista educativo. Podéis leerlo aquí.



Los ensayos no son más largos porque había límite de palabras. ¡Ahora a esperar las notas! Mientras tanto, me voy ya mirando las asignaturas que cursaré en el segundo cuatrimestre, "Medialab: Comunicación y Arte Digital" (esta pinta buenísima) y "Teoría y Práctica de la Información Audiovisual".

Estoy encantada con este Máster hasta ahora, no veo el momento de escribir mi TFM... ya sé el tema que elegiré, espero que me lo aprueben.

Gracias por leer.

María Concepción Pomar Rosselló


UPDATE: ¡¡8,5 en Principios de Sociedad del Conocimiento!! :)

Prezi Presentation: The Theories of Language Learning. Linguistics and Applied Linguistics. By María Concepción Pomar Rosselló

Yet another Prezi today (I'm updating the blog now that I have some free time XD), this one designed for the subject "English Linguistics" in the degree of Early Childhood Education. Prezi explaining the most important theories of language learning and acquisition. In it, you will find information and videos related to Noam Chomsky, Krashen, Patricia Kuhl, Daniel Everett... I'm quite proud of this one lol. Just check it, I hope you like it and find it useful!

Here's the link: https://prezi.com/view/xrnwXUmxGnzNQlkVcfbP/


Prezi presentation: How much do you know about trees? By María Concepción Pomar Rosselló

Sharing another Prezi presentation (yes, I'm addicted to Prezi lol), designed as teaching material for primary school students whose level of English is good. I have worked hard to present the material in an aesthetic manner, with plenty of links and videos that are self-explanatory and feature people from all around the world and therefore, having different accents of English.

Ask yourself, how much do you know about trees? Do you know what 'deciduous' and 'evergreen/perennial' mean? Do you think that children nowadays, who are hooked on the new technologies, know enough about nature in general? This Prezi is aimed to be a CLIL activity that deepens in the Naturalistic Intelligence defined by Howard Gardner. I hope you like it!

Link to the Prezi presentation: https://prezi.com/view/2G9L5sVJxAw2rMhEWtxN


Online CV. Juan Luís García Martín, Prezi presentation by María Concepción Pomar Rosselló

I designed this Prezi presentation for my good friend Sandra's fiancé Juan Luís García Martín, a very experienced and efficient English teacher, B.A. in English Philology and Master in Teaching. He resides in Mataró, Barcelona, and is interested in creating an online academy. I'm sure his academy will be a delight to visit. Sharing his CV here. Don't hesitate to contact him if you need private lessons online.

Link to the Prezi presentation: https://prezi.com/view/eybcyXqti7hQDNuiyvnR/


Poema: Como dinero. Por María Concepción Pomar Rosselló

Otro poema que escribí para Dan, del que ya hice una versión audiovisual. Se titula "Como dinero".

COMO DINERO

“I see a billion dollars in your eyes,
Even if we’re strangers till we die…”
- Galantis



Amor mío, tú eres como dinero,
centelleos de oro vivo en tu mirar umbrío y fiero,
en tus cabellos de reflejos áureos, en tu semblante sincero,
en tu andar desenfadado de paso certero.

Como dinero,
con tu sonrisa que conquista sin esfuerzo, zalamero,
con tus juegos de lobo remolón y tu talante de acero,
como dinero, dan ganas de robarte entero.

Y relumbras tanto que todos te querrían agarrar,
Bien en ocios o en negocios, para ellos qué más da;
a ese brillo que desprendes todos lo querrían en sus vidas,
te comprarían cual billete ganador en una lotería.

Ah, pero que no se engañen… tú no eres como el fácil dinero,
sino como aquel que se trabaja duro y que se vence con esmero.
Diamante que descansa oculto en lo más profundo de las rocas,
con patitas felinas atrapas la mano que para alcanzarte te toca.

Ah, pero que no se mientan… tú no vienes de regalo.
No eres papel de deuda pintado, sino oro puro y declarado,
calor dorado del sol que ha anidado en las entrañas de la tierra,
eres reto y encantamiento que tu corazón de arcón encierra.

Y yo aquí lucho por ganarte, busco encontrarte,
como una aventurera en una gesta de las de antes,
que implican resolver acertijos y vencer a los enemigos,
y también el riesgo de no salir con vida de los escondrijos
en los que me meto en la fortaleza de tus designios
tan solo con mi magia; y a veces, ya sin pociones,
me quedo a las puertas con tan solo mis oraciones,
pudiendo nada más que soñar con el corazón que escondes.

Ah, todos te quieren, todos te quieren, mi tesoro…
Y yo me convierto en el dragón que custodia de todo peligro
cada uno de tus cabellos de oscuros reflejos de oro…

Amor mío, tú eres como riqueza,
la que se gana con arrojo, con heridas y con destreza,
pureza celada, enigma arcano al que enfrentarse con entereza
sin pararte a pensar en si eres capaz de tal proeza.
Como riqueza,
la que se vence en justa batalla contra la sediciosa pereza,
derrotándola con virtud ejecutada con sangrante crudeza
y el sacrificio de la carne al altar de la alta nobleza.

Y mi alma te anhela tanto que ya no puedo ni respirar,
enzarzada en sueños contigo imposibles de alcanzar
si no puedo acariciar la luz que tu piel brillante sepulta,
envuelta en esa celosa oscuridad ancestral que la oculta.

Y mis ojos te buscan tanto que ya no puedo ni vivir,
oteando sobre los muros de oro que no sé cómo derruir
y que no me dejan sentir lo que pasa realmente en tu interior…
el oro real de tu valor de atávica penumbra y cristalino esplendor.

Ah, todos te codician, todos te codician, mi amor…
Y yo me convierto en alas que se agitan para arrancarte del suelo
hacia cielos nuevos de acrisolado e inmaterial fulgor…


Versión audiovisual:


Clases particulares de inglés online vía Skype y Zoom. Perfil profesional de Chronoshare. María Concepción Pomar Rosselló

Aunque llevo ya siete años trabajando para la VIU (Universidad Internacional de Valencia), con contrato fijo a tiempo completo, si me queda un hueco en el horario estoy encantada de seguir dando clases particulares de inglés, actividad a la que me he dedicado desde hace ya más de veinte años. A nivel particular, he tenido alumnos de todo tipo, jóvenes (el más joven un niño de 3 años), adultos (personas de 60-70), y a todos los niveles (básico, intermedio -preparación de exámenes de tipo gramatical- avanzado, lectura y conversación, etc.). Mi especialidad es la ayuda en trabajos de tipo universitario en lengua inglesa, en las asignaturas de lengua y literatura, lingüística, historia, cultura y sociedad, nuevas metodologías de aprendizaje (CLIL).

Si eres alumno universitario y necesitas una ayuda extra con el inglés o alguna materia del grado de lenguas extranjeras (inglés), contacta conmigo. NO hago trabajos por encargo, pero sí los reviso y oriento en lenguaje, contenido y estilo.

Lo mismo para clases particulares a cualquier nivel y orientadas para cualquier necesidad académica o profesional. 

Podéis contactarme en concha_pr@hotmail.com.

También podéis encontrarme en Chronoshare. El enlace a mi perfil es el siguiente:

https://www.cronoshare.com/croner-2359874-maria-concepcion-p



A causa de mi carga de trabajo a jornada completa, no puedo desplazarme, y no tengo lugar propio actualmente para dar las clases en mi domicilio, con lo que todas las clases tendrían que ser online vía Skype y Zoom. Dan muy buen resultado.

Adjunto una captura que hice de una de mis clases con dos alumnos que tuve muy especiales por más de dos años, Tinus y Marian.



Para saber más de mí, por favor visitar mi CV virtual con todos mis trabajos y estudios. También me podéis encontrar en LinkedIn.

Un saludo cordial.

María Concepción Pomar